银河国际galaxy网站：2020年是脱贫攻坚的收官之年，也是全面建成小康社会的决胜之年。深入了解乡村的脱贫情况，探索乡村经济发展，成为助力乡村振兴路上的重要环节。“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”，在中国成立100周年之际，如何结合时代发展学习党史，如何让更多群众了解红色基地，成为此次社会实践的首要任务。报告将结合实践结果，展开讨论。

　　2021年7月15日至7月19日，“小花狸先锋队”以“探寻红色基因，筑梦乡村振兴”为主题开展“三下乡”社会实践活动。

　　为寻找和探索脱贫攻坚与专业知识的交汇点，小花狸先锋队通过宣讲、发放调查问卷等方式向宏程村村民、学子了解生活状况、居住环境，开展党史政策宣讲等，深入感受在中国领导下，宏程村实现脱贫摘帽的历史性变革和乡村发展变化。

　　为了更深入学习贯彻党史，团队走访旅顺的万忠墓、白玉山、旅顺日俄监狱旧址博物馆、旅顺博物馆、军港游园等地录制视频、采访游人、线上、线下问卷调查等方式了解旅顺历史，传承红色精神，让更多的人铭记历史，不忘初心。

　　习指出，乡村振兴是实现中华民族伟大复兴的一项重大任务，其深度、广度、难度不亚于脱贫攻坚，完善政策、工作、制度体系，以更有力的举措、汇聚更强大的力量，促进农业高质高效、乡村宜居宜业、农民富裕富足。

　　2021年2月20日，在党史学习教育动员大会上，习强调这次学习教育“总的来说就是要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，教育引导全党同志学党史、悟思想、办实事、开新局”。

　　于此，化学化工与资源利用学院首支线下实践团队——小花狸先锋队，在众多实践选题中选择了党史学习教育和乡村振兴主题社会实践，并结合个人实践“带着校徽走四方”展开活动。

　　实践小组在裴洋老师的指导下，确定了实践方向、内容、地点和路线，准备社会实践中需要的所有的稿件、PPT、横幅、胸牌和调查问卷等。7月13号，随着社会实践动员大会和安全培训会的召开，实践实践活动就此拉开帷幕。

　　实践期间，“小花狸先锋队”结合每天调研情况认真分析存在的问题和薄弱环节，针对短板制定相应措施，严格按照时间计划安全有序、扎实认真开展活动，所有成员发挥潜能、分工协助、密切配合，历时一周圆满完成本次实践活动。在这其中，创新结合了个人社会实践“带着校徽走四方”主题实践活动。

　　7月15日至7月16日，实践小组走访调研泰来县宏程村。在裴洋老师和钱程书记的帮助指导下，实践小组展开了针对驻村干部、当地村民和当地学生对于脱贫现状看法的调研，反脱贫政策和新型农业知识等内容的宣讲，以及针对“移风易俗”的入户走访活动。通过这三个主要的实践方式，深入了解脱贫现状，感悟脱贫给乡村带来的巨大变化。

　　7月17日至7月19日，实践小组来到了大连旅顺口区，主要前往了旅顺博物馆、万忠墓纪念馆、旅顺日俄监狱旧址博物馆、军港游园、白玉山、旅顺关东军司令部旧址、胜利塔、中苏友谊纪念塔等红色基地。通过前期对红色基地的了解，实践团队成员在指导老师的带领下进行参观学习，展开红的录制以及进行党史、红色基地的了解、参观情况等相关内容的调研活动。

　　针对本次实践，队员进行了调查问卷的结果统计，利用数学中的数据统计法，将结果在柱形图、扇形图等图表中绘制展示。积极寻找、按照各多媒体平台的要求投稿，让更多人了解本次社会实践及带来的影响。通过对整个实践过程的总结，并结合专业知识对实践中所遇到的各种问题、困难进行了深入的自我反思和感悟，在老师指导下形成实践报告。

　　本次社会实践，小花狸先锋队队员运用自己专业所学的化学、土木和统计知识为村民讲解农肥使用等生产问题，提出土地改良、增收增产等方面的建议与实施方案，向村民普及基本的基础建设知识，做房屋维护、改造、装修等方面的宣传。实践团队根据自己的所学所悟，在宣讲材料、视频录制、问卷调研和微信推文的制作中加入防返贫政策知识、东林精神以及红色党史精神，从各个方面发挥团队的宣传与研究作用。最后，队员们运用统计的知识将调查问卷的信息进行统计、归纳、整理，形成调查报告。

　　现象描述：队员走乡入户发放调查问卷时发现，大多数受访者处于无工作状态，基本是以自家种植业收入为主，外出务工和上班的人很少。

　　现象分析：首先，长期保持单一传统的种植业的思想，在主观意识上不接受外出打工而放弃家中的田地种植的工作方式，产生一种较为保守的思想观念。其次，产业开发较少，难以带动经济发展。再次，贫困补助资金不足。政府的资金投入量很大，但是均衡到每个县每个村的资金有限，形成脱贫致富，资金方面有些不足。人才匮乏，无人建设也是重要因素。宏程村人口文化水平有限，每年能上大学的人不多，返乡大学生更是少之又少，留不住人才。

　　解决对策：首先，要向上级政府部门申请资金投入，加大宣传力度。将自身的优势条件报明，引进外来投资，建立防亏损政策，让百姓从内心接受产业改造。其次，加大基础设施建设工作。将路、电、网等完善，打造平台合作社，通过合作社连接村民与企业或政府，再对接市场。再次，大力发展旅游观光业。将农村建设为富有乡土气息的农家院，将产、游、学成一体，利用互联网等平台进行合理宣传，吸引游客前来体验，带动经济的发展。

　　现象描述：队员们在参观博物馆、纪念馆的同时对馆内外的游客进行采访，通过分析结果发现游客普遍对红色经典历史的了解程度较少。

　　现象分析：在信息化高速发展的时代，许多人无法想象当年坚持斗争人民的辛苦与付出，现在的和平年代带来更多的是美好生活，人们不能亲身体会到战争年代的岁月。电子信息的时代，手机、互联网等迅速发展，人们生活质量大幅度提高，出现多种多样的生活方式，娱乐化越来越复杂，人们静下心来了解历史的时间越来越少。有些人认为历史枯燥乏味，不愿意去接触历史，看到历史时间节点或者历史人物就没有兴趣。

　　解决对策：首先，从教育入手，加强学校的历史教育，开展与历史有关的课程，让孩子了解历史，培养学生对历史的兴趣。其次，国家各平台定期开展与历史、党史有关的问卷或者答题，让每个人牢记历史，了解相应历史事件。从上到下做好宣传，制定有关政策及奖惩制度，鼓励人民学习历史知识。

　　现象描述：部分群众对于大学生社会实践并不完全了解，在进行调研期间遇到一些问题，想要调查的实际问题不能与调查对象产生共鸣。

　　现象分析：群众对社会实践的科学认知程度较低，对于社会实践缺少系统概念，在调研中他们有些会拒绝接受调研，在一定程度上打击了师生进行社会实践的积极性，难以达到预期效果，产生落差。目前一些人利用虚假信息、广告等途径进行诈骗与宣传，民众对此有了防范心理，以至于团队成员在发放调查问卷和采访记录的时候会被误以为是广告宣传员，少数群众以“没有时间为由”而直接拒绝离开。

　　解决对策：加大社会实践的宣传力度，鼓励大学生积极参与，逐步建立稳定的“三下乡”社会实践基地，使大学生得到充分锻炼，同时完善社会实践组织管理机构，高校共同参与相互配合，充分整合有效资源，切实加强对“三下乡”工作的领导和指导，提高社会实践活动效果。实践团队在调研前做好充分准备，与当地机关提前做好联系。社会各界应该普及防诈骗等宣传知识，建立完善的防范体系，加强防诈骗的文化教育，让群众懂得如何判别和了解相应的解决措施。

　　现象描述：队员入户走访时发现，当我们说明来意时，有的村民表示问卷涉及的内容与自己没有关系或者该项政策涉及不到自己。

　　现象分析：1、。在政策的制定到实施的过程中，部分农民感觉自己缺乏自身的参与率。2、村民的文化水平及自身素质有限。受访者大部分的学历是小学及以下，他们自身所受到的文化教育程度较低，所以部分村民对待问卷的态度不是很积极。3、一些村民认为政策对自己影响不大。实施脱贫政策以来，有些相对来说比贫困户收入高一点的家庭，认为得到的利益是有限的，并没有得到最大的收益。

　　解决对策：加大政策宣传，定期开展主题宣讲活动，让百姓从思想观念上得到良好的改善，发自内心认为自己是参与决策的一员，自身融入到每个政策中去。党员干部要深入农村基层，推进精神文明建设，充分调动农民的主动性、积极性，让农民群众真正受益。

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，实践过后，实践小组拥有了许多宝贵的收获与体会。

　　无论是在实践前，对实践时所用到的手卡、演讲稿、PPT和调查问卷等物品的准备，还是真正投身实践，每一项实践任务的完成、取得的成果都离不开老师的指导和团队成员的共同努力。在实践过程中，团队成员的配合默契、相互帮助、互相鼓励，使实践达到“1+12”的效果，同时让每名成员体会到什么是“人心齐，泰山移”的团队力量。

　　泰来之旅让实践小组对泰来县宏程村的脱贫状况有了一些深入的了解。在脱贫政策下，宏程村从曾经的吃不饱、穿不暖，到如今的家家户户都能住上安全房，喝上安全水；从曾经贫瘠的土地，到如今的“大粮仓”好地……这里每一处的变化都向实践小组展示着脱贫政策下人们生活所发生的巨大转变。

　　旅顺红色之旅让实践小组进一步地了解旅顺的红色历史及中国党史，深刻感受中国百年的伟大涅槃。在网上查询的资料、实际参观体会的基础上，实践小组对红色基地进行了讲解视频的拍摄，希望让更多的人能够铭记红色历史，传承红色精神。

　　在实践之旅中，通过对脱贫现状的了解，防返贫知识的讲解，我们为乡村振兴贡献了来自东林学子的微薄之力；通过红色基地的走访，讲解视频的录制，我们为党史知识的传播增添了属于东林学子的一把火。虽然我们此次的实践旅行仅是革命先辈们筚路蓝缕道路的一小部分，但是我们也深刻的感悟到党和国家的伟大。作为青年的我们，更加清楚我们肩上所担的历史使命。“学党史，感党恩，跟党走”，东林学子必将心怀青年之志，努力学习科学文化知识，积极投身社会实践，为党和国家贡献我们的青春力量。