银河集团网址登录朔风始起，万物境藏。冬藏万物，蓄势新生。研学相长，知行合一。为扎实推进教科研工作，发挥课题研究中期汇报阶段性总结、回顾、调整、提升的作用，提高课题的研究质量。11月23日下午，郑州市初级中学（原管城回中）举行了郑州市重点课题《核心素养背景下初中“大单元教学”实施路径研究》中期走访活动。

　　参与本次走访工作的专家领导有郑州市教育科学研究所专职教研员刘香雪，郑州市教育科学研究所兼职教研员袁丽娜、阎永华，管城区教育教学研究中心主任李建伟、管城区教育教学研究中心副主任王华月，郑州市初级中学校长齐伟、副校长张恒山以及管城区内中小学各课题主持人、核心成员等。活动由学校教师发展处负责人胡雅雯副主任主持。

　　教育需要实践者，科研需要领航人。郑州市初级中学副校长张恒山首先致欢迎辞。张校长对专家、领导等的到来表示了热烈的欢迎，并向大家介绍了郑州市初级中学关于教科研工作的开展情况。张校长表示，教育科研对学校科学管理具有指导作用，同时教育科研工作对于实现教育可持续发展有着重要的实践意义，对教育教学质量提高具有促进作用，对提高教师素质也具有推动作用。郑州市初级中学一直以来都非常重视教科研工作，鼓励支持全体教师以研促教，提升教学质量。

　　山高自可登临上，水深不妨涉足知。在上下求索的路上，有许许多多亲身实践的身影。作为本次活动的重要环节，徐妍妍老师作为学校《核心素养背景下“大单元”教学的实施路径》课题的主要成员，带领着九年级学生一起为大家呈现了一场“大单元教学”的课例展示课。

　　随后，徐妍妍老师就课题研究情况进行中期汇报。她从课题研究的背景、主要进展、存在问题、下一步计划和预期成果等方面进行了专门汇报。

　　万里之船，成于罗盘，专家引领共研讨，思维碰撞明方向。郑州市教育科学兼职教研员闫永华、袁丽娜分别肯定了各课题组成员在课题研究过程中的辛苦付出及取得的初步成果，同时也中肯地指出了存在的问题，从课题研究目标、内容、方法的一致性，研究过程的完整性，问卷设计的科学性，数据应用的有效性，中期报告文本表述的规范性，结构的逻辑性，课题组成员理论及实践素养提升等方面给出建设性的意见和有针对性的指导。

　　郑州市教育科学研究所专职教研员刘香雪结合多年指导教科研工作的经历，逐一指点每项中期课题亟待优化改进的内容。对照中期报告帮助课题组对已进行过的研究内容进行梳理，对如何更加规范切题的进内行报告撰写予以指导，更帮课题组老师们明晰了今后进一步研究的方向和内容。

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，管城区教育教学研究中心主任李建伟对本次大会进行了总结。首先他对教师们积极开展课题研究给予了肯定和鼓励。其次也强调，在今后推进课题研究的过程中，课题组成员们要始终保持严谨的科研态度，注重实证研究，力求做到理论与实践相结合。以科学的态度对待每一个细节，严格把关研究数据的真实性和可靠性，确保研究成果的可信度和权威性。此外，课题组成员们还要加强与其他相关领域的学术交流与合作，不断拓宽研究视野，提高课题研究的广度和深度。

　　一线教师如何做科研型教师，他也给出了一些建议。首先要在教学中发现解决的问题，要对问题的原因进行分析，建构解决问题的模型；其次要提升课题研究的品质，通过工具提升研究的品质；最后多问为什么，比如我们为什么这样做，我们能做什么，我们应该做什么？

　　行之力则知愈进，知之深则行愈达。本次课题中期走访活动，既是对课题前期实施情况的客观检验，也是对课题后期开展的有力引领，促进了学校科研力量的有效提升，为教师的专业成长提供了契机，激发了教师们研究的积极性和主动性，从而提升了科学研究水平，实现科研与教学、育人的有机统一，实现学校高质量的发展。