银河galaxy官网1.政府或个人越是提倡的，就是社会上越缺乏的；政府或个人越是反对的，就是社会上越泛滥的；

　　3.一切历史都是当代史，即任何一个时代的政府或是个人提倡古代的人物和历史事件，是赋予了当时的时代含义的，都是符合当时的时代需要；

　　4.一定时期的政治、经济，必然作用于一定时期的思想文化；一定时期的思想文化，必定要反映一定时期的政治、经济；

　　5.一定时期的政府所采取的政策，必定是受到一定期的时代背景的影响；且政府制定的任何政策，都要关注民生；

　　（二）春秋战国时期：时代特征：大动荡、大转型和大变革——根源：铁制农具与牛耕的大量推广和使用，生产力大大提高

　　1、政治上：汉高祖刘邦为强化中央集权推行郡国并行制，后期导致诸侯王问题，汉景帝实施削藩措施解决诸侯王问题，酿成“七国之乱”，部分解决诸侯王问题，将诸侯国的行政任免权收归中央，但未能彻底解决诸侯王问题。

　　4、对外、民族关系：匈奴问题——汉高祖实行剿灭政策，但均告失败，后转为和亲政策。

　　②、设置刺史，监察地方，强化中央集权。东汉末年，刺史权力扩大，成为地方最高长官，行使地方行政权，军权和财权，演变为州牧，发展成为地方割据势力。

　　③、抑制土地兼并，实行“宅田逾制”方法，迁富豪到中央辖区进行监管，打击豪强地主势力；

　　3、思想上：罢黜百家，独尊儒术——董仲舒的新儒学：外儒内法，济之以道，兼采百家，将儒家思想政治化。——“周孔之道”

　　4、民族关系上：远征匈奴，张骞出使西域，后建立西域都护府，班超任西域都护。

　　2、豪强地主势力增强，形成门阀政治；门阀氏族成为魏晋时期的政治统治基础。——九品中正制。

　　4、社会动荡，政府更迭频繁，人们对政府发行的货币失去信任，导致商品经济萎缩，以物易物现象出现。

　　1、三教合一，儒家思想受到佛道的冲击，但儒家思想的地位仍然稳固，处于正统地位。

　　（四）民族关系：五胡乱华，民族融合。少数民族汉化，汉族的文化，生活习俗受到少数民族的深刻影响。

　　（3）唐朝中后期，安史之乱后出现藩镇割据的现象，中央集权的削弱，地方权力增强；（注意，唐朝前期都有藩镇存在的，为了维护和巩固边疆地区的统治，但中央政府是能够有效控制藩镇的。）——这个与清朝末年太平天国运动，出现地方团练是类似的。

　　（2）厉行重农抑商政策：虽然法律贱商人，但是商人已富贵；唐朝商业已经有一定的发展；

　　1、政治上：①、重文轻武；②、设置通判；③、分化事权：导致行政效率低下；

　　——基本上解决地方割据问题，但中央对地方管理过于绝对化，使地方发展失去积极性和活力，且导致宋朝三冗现象，积贫积弱。

　　1、政治上：（1）、在三省六部基础之上，设置二府三司，进一步分割相权，将宰相的财权兵分割开，强化皇权，并且参知政事是临时设置的，枢密院的枢密使由文官出任。

　　⑤、工商业市镇兴起；（补充：工商业市镇的兴起，促使市民阶层的兴起，进而出现市民文化，例如词、瓦子、勾栏、话本等）

　　3、思想上：儒学吸收佛道的哲学思辨思想发展成理学，儒家思想成熟。将儒家的封建伦理道德，三纲五常天理化，哲学化。

　　（原因：（1）、宋代商品经济发展，社会上个人私欲膨胀，贪图享乐之风盛行，道德沦丧，三纲五常绝；（2）、儒家思想本身的缺陷，回答不了有关于人的终极关怀。）

　　②、地方：废行省，设三司。明成祖时，设置巡抚和总督，来提高地方行政效率。

　　4、轻视科技，视科技为奇技淫巧，不重视自然科学的研究，关注的是人文社会关系；

　　1、 政治上：（1）、甲午战争之后，列强掀起了瓜分中国狂潮，民族危机空前严重，两半社会程度大大加深；

　　（3）、洋务运动的破产，给知识分子的启示，只学技术不学制度不能救亡图存；

　　2、经济上：民资初步发展，资产阶级力量壮大；（民资没有得到充分发展，资产阶级力量薄弱）

　　（2）、代表作：《孔子改制考》、《新学伪经考》——托古改制；中西结合：将西方的启蒙思想和儒家的思想相结合——减轻改革的阻力；政治需要，为政治服务，没有学术意义；《俄彼得变政考》、《日本变政考》——要求强化皇权，进行君权变法；即告诉光绪把权力从慈禧那里全部拿过来，因此这些书遭到慈禧的厌恶，列为政府。

　　（3）、主张：君主立宪制；开议会，设制度局、咨议局；兴民权，开民智；提出“通三统，张三世”等

　　2、严复：翻译《天演论》，借助进化论思想宣传变法思想，（社会达尔文主义）

　　5、1898年9月23日，慈禧进行训政，光绪被软禁，维新人士被抓发动戊戌政变，戊戌变法失败；

　　（2）裁撤机构，裁撤官员，废除满清贵族特权；——造成封建势力的严重反对；

　　3、思想文化上：（1）、学习西方科技同时，学习西方的启蒙思想，“开民智，兴民权”；

　　1、根本：民族资本主义经济发展不充分，资产阶级力量薄弱；（“跪着造反”）

　　7、当时中国社会上流行满目排外的思想和洋务的行为。（如早期的义和团运动）

　　3、思想文化：（1）、是一场思想解放运动，传播了西方启蒙思想，促进了思想的解放；推动了民族意识的进一步觉醒；（2）、促进近代中国教育的近代化；

　　（二）、1840年，外资入侵，自然经济开始逐渐解体，被迫卷入资本主义世界市场，沦为原料场地和商品倾销市场。

　　（三）、洋务经济：内忧外患有人管，师夷长技谋发展，创办两类工业厂，先要自强后求富，不学制度学技术，传统思想太顽固，画皮画虎难画骨，甲午一战终破产，留给后人再去想。

　　1、含义：在资本主义生产关系的前提下，国家为从战争的需要，依靠行政手段，直接干预或管制生产、流通、分配等社会再生产的各个环节和国民经济各个部门，统一全国人力、物力和财力，保障抗战的胜利，是战时经济模式。

　　（五）官僚资本主义：1927年——1937年产生，1937年——1945年迅速膨胀，挤压民资的发展；1945年——1949年，导致民资萎缩；

　　（一）、一定时期的社会生活反映一定时期的政治变革、经济发展、思想解放；一定时期的政治变革、经济发展、思想解放，促进一定时期的社会生活的变迁；

　　（二）、近代社会生活变迁的特点：先沿海后内陆；先城市后农村；先社会上层知识分子后社会底层民众；

　　1、1949年—1952年国民经济恢复时期：1952年底国民经济彻底恢复，为后面的大规模经济建设奠定物质基础；

　　2、过度时期总路线年）发展生产力——优先发展重工业，为社会主义工业化奠定初步基础；

　　（2）、三改：三大改造（1953年——1956年）改革生产关系——①、实行统购统销，为适应工业化发展的需要；②、社会主义计划经济体制初步建立；③、仍然有部分私有制存在即“公私合营“

　　——周总理主持召开的，坚持综合平稳发展，既反冒进，又反保守的经济发展方针；

　　4、1958年八大二次会议：总路线——左错开始：只强调经济发展的速度和数量

　　（1）、：发展生产力——①、造成农轻重比例严重失调；②、不利于农业发展，造成农业减产；③、违背经济发展的客观规律；④、造成环境破坏，资源浪费；

　　（2）、人民公社：改革生产关系——①、挫伤农民生产积极性；②、建立绝对单一公有制度，高度集中的计划经济体制建立；③、超越历史发展的阶段；

　　6、1961年纠正经济上“左错”实行八字方针——“调整”：调整农轻重比例的严重失调局面——如减少基建投资、让农民回乡从事农业生产等措施；

　　（1）、前期取得成功：为社会主义工业化奠定基础，有利于推动社会主义工业化建设；

　　（一）、农村经济体制改革：前期受到阻碍，受到质疑，后1983年向全国推广，普遍承认

　　1、原因：①、农村受到左错的影响大；②、农村已经出现改革的趋势；③、农业是国民经济的基础；

　　（二）、1984年城市经济体制改革：增强企业的活力——国企改革：简政放权，扩大企业的自主权

　　1、1992年南方谈话（解放思想），为社会主义市场经济体制的建立奠定理论基础；

　　2、1992年十四大召开，提出建立社会主义市场经济体制的目标；（市场经济成为社会共识）

　　4、1997年十五大，完善社会主义市场经济体制理论：提出以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的理论；

　　一、战时政策（1918——1921）：战时经济政策——否定市场和货币

　　二、新经济政策（1921——1928）——利用市场和货币，发展国家资本主义；引进外资、技术；

　　（1）、前两个五年计划：一五计划（1928—1932）和二五计划（1933—1937）

　　①、在经济大危机期间：引进外资、技术、设备和技术专家——苏联经济建设缺少高精尖技术，具备的是基础性技术；（借鉴了某些新经济政策的做法）

　　③、为完成工业化资本的积累：手段毒辣——过度牺牲农业：实行农产品交售制，加大粮食的出口；压低农产品价格，提高工业产品价格；对农业实行高税收（贡赋论）；

　　2、1927年，提出农业集体化方针：建立集体农庄——为了配合工业化发展的需要；——苏联人民为工业化做出了巨大贡献。

　　1、重点：农业领域——①、取消农产品交售制，实行农产品收购制，提高农产品价格；②、鼓励垦荒，种玉米运动；③、让农民获取自留地；

　　总评：农业改革取得一定成效，但缺乏对斯大林模式的科学认识，改革没有突破旧体制的束缚，改革具有盲目性，脱离实际。改革缺乏科学性和连贯性，最终失败。

　　总评：改革前期取得一定成效，经济发展缓慢，但到1975年，苏联经济发展停滞，后来下降。在美苏争霸中处于第二阶段，美守苏攻。

　　三、戈尔巴乔夫（1985——1991）——改没了——先经济改革后政治改革

　　总评：缺乏改革的配套措施，背离社会主义方向，改革失败，并直接导致苏联解体。

　　（2）17世纪中后期，推行重商主义，实行贸易保护政策，颁布《航海条例》限制荷兰的海上贸易，爆发的三次英荷战争：确立海上霸主地位；

　　（3）18世纪中后期，爆发的七年英法战争，最终确立世界霸主地位，建立日不落帝国；

　　④ 、促使自由资本主义经济思想的产生，废弃贸易保护政策，实行自由放任政策；

　　②促使工业资产阶级壮大，导致1832年议会改革，推动英国民主政治不断发展完善；

　　第二次工业革命中，英国落后于美国和德国，主要资本主义国家的政治经济发展不平衡。从而导致一战的爆发。

　　英国落后的原因：具有广阔的海外殖民地，市场广阔，资源丰富，使得英国资产阶级可以轻易地获取大量的财富，而导致英国的资产阶级懒于革新技术，因此，英国在第二次工业革命中逐渐落后于美国和德国。英国可以说成也殖民地，败也殖民地。

　　1、1945——1973年英国加强国家干预，创造了黄金发展的二十年。但是在1973年经济滞胀中，表现出严重的因前期大力干预而导致的经济问题，被称为“英国病”，在1973年后，英国首相撒切尔夫人着手解决这一问题，减少干预，削减国家财政开支，削减福利国家，建立“混合经济”。

　　2、1964年英国纠结其他欧洲国家，成立一个经济合作组织，与欧洲经济共同体对抗；

　　1、1644年以前英国就有召开议会的传统：1512年《大》的颁布，限制国王的权力；

　　2、1688年光荣革命：资产阶级与贵族的妥协；为资产阶级革命披上了合法外衣；为君主立宪制的建立奠定了基础；

　　3、1689年《权利法案》的颁布：标志君主立宪制的确立；限制国王的立法权、财权、司法权等，但除行政权外。英国权力中心由国王转向议会，议会权力扩大；

　　4、1721年责任内阁制形成：国王让出行政权，国王统而不治，无实权。但是国王还是有一定的荣誉权等虚权，且在特殊情况下，还是能干预到国家政治生活的。

　　特注：1、注意国王权力变化的情况；2、前期是限制王权，扩大议会权，后来转向扩大内阁权力；

　　1、1687年，牛顿《自然哲学的数学原理》发表，标志着近代自然科学的正式形成；

　　分权与制衡的思想1、1783年独立战争后美国建立的邦联制国家，中央集权弱，地方各州权力大，各州之间各自为政，市场不统一，导致严重的政治经济危机；

　　2、1787年宪法颁布，强化中央集权，维护国家的统一，实行联邦制，统一市场，但在强化强化中央集权的同时，也保留了一定的地方自治权，使中央集权与地方分权的有机结合；

　　（1） 两党的本质是一样的，都是资产阶级的政党，只是代表不同集团的利益；

　　从20世纪20年代——二战后美国为主导、美元为中心的资本主义世界经济体系的形成

　　（2）1951年煤钢共同体的建立——六国，除英国（英国不加入的原因：1、光荣孤立政策的影响；2、民族主义，国家利益的考虑；）

　　（3）1957年，罗马条约签订，建立原子能共同体和经济共同体；（1964年英国纠结其他欧洲国家也成立一个经济合作组织与其对抗。）

　　（5）1993年，马斯特里赫特条约签订，建立经济、政治合作组织：欧盟，25国。（加盟国剧增的原因：东欧剧变，苏联解体后的东欧国家的加入。）

　　（6）1999年，欧元发行：①、国家货币多元化，说明世界经济的多极化趋势；

　　（三）、新型区域合作组织：跨不同区域、不同洲之间的合作组织，如上合组织、金砖五国G20集团等；

　　发展中国家的称呼有：新兴独立国家、第三世界等，近年来高考选择题中，经常涉及到发展中国家问题；

　　3、二十世纪90年代后，东欧剧变，苏联解体，两极格局瓦解，多极化趋势加强；

　　（4）1949年，北约成立；——苏联：1955年成立华约，标志两极格局正式形成；

　　2、原因：（1）冷战的要求；（2）、为了复兴欧洲经济，稳定欧洲社会秩序，稳定资本主义制度；

　　4、内容：金融、技术、设备等援助，共130亿美元——美国规定只能够买美国的工业品和原料；

　　（2）、客观上促进了西欧一体化进程；（马歇尔计划消除或者削弱了西欧各国之间的关税及贸易壁垒，使西欧各国的经济联系日益紧密，最终走向一体化。）

　　（3）、美国通过经济援助达到政治控制，抗衡苏联，并且控制和占领欧洲市场，成为美国的经济和政治附庸；

　　科学分为两类，自然科学和社会科学。自然科学是探究自然界的发展客观规律，指的是声电化光；社会科学是探究人类社会的发展客观规律，指的是历史、政治、制度等。在自然科学取得发展后，会启示社会科学的发展进步，社会科学的发展，可以进一步解放思想，进而促进自然科学的发展。

　　（2）哥白尼提出“日心说”，否定教会的“地心说”，是近代自然科学的独立宣言；

　　（3）伽利略的实验科学，标志近代自然科学的诞生，是“近代自然科学之父”。

　　（4）1687年牛顿的《自然哲学的数学原理》的发表，标志着近代自然科学正式形成；

　　（2）近代自然科学产生，发展后，因其蕴含了理性精神，进而推动了启蒙运动的发展。

　　（1）工业革命时，科学与技术尚未真正结合（技术主要是技术工人的经验的积累和总结）

　　（2）第二次工业革命，科学与技术开始正线）第三次科技革命，科学与技术紧密结合；（科学理论转化为技术的时间越来越短，）

　　（2）中国古代科技：是人民生产和生活的经验的总结，缺乏理论，重视实用性，经验性；

　　2、中国古代科技在宋代的时候发展到顶峰，四大发明都出现；在这之前，中国古代科技发展水平都高于西方；

　　3、在明清之际，中国古代科技进入总结时期，少创新；而同时其的西方科技，不断创新发展；

　　（1）政治上：君主专制不断强化；而西方封建制度不断衰落，逐渐向资本主义制度过度；

　　（2）经济上：自然经济占主导，因自然经济具有封闭性，不利于技术的社会影响的扩大；因缺乏市场的扩大，不利于技术的革新；而西方商品经济发展，资本主义萌芽；

　　（3）思想上：儒家思想忽视科技，对自然科学的研究缺乏；而西方文艺复兴，思想解放；

　　（一）41题的解答技巧和方法：常见的设问及解答的模版1、设问“、、、、、、、的背景”题

　　⑤内容：政府重视，设立专门机构；立法规范；健全制度；内容丰富；体系化、制度化；灵活性；将、、、、、与、、、、、相结合；具体的内容（措施）；

　　5、设问“、、、、、、、的影响”题：分积极和消极两个方面思考，如果是设问“作用或意义”的题目，则全部都是答积极影响的。

　　6、设问为“比较异同点”的题目，是高考题的常见设问题目，一般为东西比较，或是时间上的前后变化的比较

　　一、改革的含义：旧的生产关系阻碍了生产力发展，对旧的生产关系进行局部调整，以适应生产力的发展；二、改革的种类：政治改革、经济改革（币制改革、税收改革、户籍制度改革等）、军事改革、教育改革、少数民族改革、社会习俗改革等；

　　⑬ 、内容：政府重视，设立专门机构；立法规范；健全制度；内容丰富；体系化、制度化；灵活性；将、、、、、与、、、、、相结合；具体的内容（措施）；

　　5、设问“概括说明改革的影响”题：分积极和消极两个方面思考，如果是设问“作用或意义”的题目，则全部都是答积极影响的。

　　9、促进民族融合，有利于统一的多民族国家的形成；（少数民族地区的封建化，汉化）

　　10、加强各地之间的联系，有利于促进经济文化的交流，促进区域经济的均衡发展；

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