。最新一批提出高考综合改革方案的八个省（区），明确自2022年全面启动，2025年整体实施。即从2022年秋季入学的高一年级开始启动，自2025年起，实施高考综合改革后的考试招生录取模式。

　　新高考模式打破了从前界限清晰的文理分科模式，给高考学生提供了更多的选择。但是由于组合方式过于多样化，也更考量着许多考生家庭对于科目组合的选择，如果没有选出最适合自己的组合模式，不仅可能影响到报考的成绩，甚至还可能影响着学生未来的发展。

　　在选科时，既要考虑到学生的成绩优势，还要考虑科目的难度和关联性，更重要的还要考虑到这样的组合方式下，可以去选什么样的专业以及未来的就业问题。

　　接下来为大家详细解读新高考政策、12种选科组合的优劣势、各组合可报哪些专业及科学选科的策略，希望能为莘莘学子答疑解惑，清晰地找到适合自己的选科组合，做好升学规划！

　　自2022年秋季入学的高一新生起，普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。

　　★ 合格性考试成绩是普通高中学生毕业以及高中同等学力认定的主要依据，也是高职院校分类考试招生录取的依据之一。

　　★ 选择性考试成绩是高校录取参加统一高考考生的重要依据，计入高校招生录取考生总成绩。

　　自2025年起，高考由语文、数学、外语（含英语、俄语、日语、德语、法语、西班牙语）统一高考科目和3门普通高中学业水平选择性考试科目（含1门首选科目和2门再选科目)组成，满分为750分。不分文理科。

　　理论上有多种选科组合供考生选择。科学合理确定选择性考试科目主要是要结合自身兴趣特长和优势、高校招生专业选考科目要求和普通高中办学条件进行选择。

　　同一院校同一专业组内各专业的选考科目要求相同。考生的选择性考试科目须符合拟报考院校专业组的选考科目要求。

　　新高考模式下，考生以院校专业组为单位填报志愿，一个院校专业组即为一个独立的志愿。

　　考生根据自己所选的选择性考试科目填报相应的专业组志愿，专业组内可能是一个专业，也可能是多个专业，考生按专业组投档后，符合条件的，可在该专业组内进行专业调剂。

　　招生院校依据考生的语文、数学、外语3门统一高考成绩和3门普通高中学业水平选择性考试成绩（含1门首选科目成绩和2门再选科目成绩），参考综合素质评价，采用“院校专业组”方式实行平行志愿录取。

　　普通高等学校招生按物理科目组合、历史科目组合两类分列招生计划、分别划线、分别投档。

　　选考科目与学科本身的特性是分不开的，下面大致列举各学科学习难度及选科情况，供考生做选科参考。

　　物理学科相对来说难度较高，知识之间联系紧密，注重逻辑思维的培养，涉及的场景与实际生活比较贴近，对现在和将来的理科学习都很重要。

　　生物的整体难度在数理化生中最低，更易学习，性价比较高。它注重基础知识的考察以及信息的提取能力。就近几年来说，我国生物技术突飞猛进，学科社会价值越来越高，未来前景很好，也是理科能力较弱的考生首要考虑的科目。

　　化学是以实验为基础的学科，难度低于数理，高于生物，要求考生拥有较高的识记能力的同时还要充分理解。这个学科有助于锻炼考生的发散思维，有助于在今后繁杂工作中分析解决问题。

　　历史是纯文科的科目，知识面要求广，但相较地理、政治等文科科目更容易理解，拿分比较简单。由于是首选科目之一，很多物理弱的同学都会选择这个科目。

　　地理科目文理兼备，学习难度低于理化生，背诵内容少于历史政治，考题客观但答案明确，相对比较容易拿高分。对于选择物理的偏理科生而言，大部分人会选择偏理科的地理，显然要比政治容易的多。

　　政治学科记忆内容多且与时俱进、贴近生活。也正因为这样，它每年试题变化大，所学内容和考试内容会有差距，而且考试内容教材上有可能没有，所以得高分不容易，而且关键是没有把握，浮动可能会较大。导致选考的人数相对较少。但政治是大学考研必修科目，如果高中未选考，造成长时间的知识断档，对今后的考研之路是有一定影响的。

　　②物理组可报的专业范围一般都很大。没有明确的专业方向、对物理学科不讨厌的话，物理组是不错的选择；

　　学科之间关联极大，除了三科之间的关联，还与数学的一些通用的理科思维以及计算能力等都是互相印证、互相促进的。

　　物理、化学是理科学霸的首选科目，竞争会异常激烈。同时这个组合都是偏理科学生最喜欢选择的组合之一，人数多，高考竞争压力大。

　　物化生组合的可选专业较多，专业覆盖率达95%左右，不能选择的专业基本为哲学类、历史类专业。除此之外，其他绝大多数专业，该选科组合的学生未来都可报考。

　　可选专业列举：工科类的热门专业、计算机类、经管类、医学类、力学类、机械工程类、电力类、临床医学、热能与动力工程

　　限选专业：由于法学门类下的政治学类、民族学类、马克思主义理论类、公安学类等，要求再选科目中必须有政治，因此该选考科目组合不能报考以上专业类。

　　提示：如果家长不打算让孩子未来报考公安警校的话，考虑学科的相关性，选择物化生以及物化地的组合，都要比物化政更科学。

　　选择了物理和化学，就不用担心专业选择了，因为几乎所有的理工科专业，都要求必选物理，必选物理和化学或者物理、化学和生物三选一，而文史类专业多数都不限制选科。当然，选择这个组合，报文史类的专业的可能性很小，基本上所有专业都是可以选择的。

　　选择政治的学生，成绩较一般的占多数，如果在政治学科方面有绝对的优势，很容易赋分更高。

　　大学政治是必修的公共课，而且在考研和考公务员时，政治都是必考科目，高中政治学好了，对以后肯定有帮助。另外，结合《普通高校本科招生专业选考科目要求指引（通用版）》中的选科要求，未来报考军事院校、公安、司法警官类院校，政治可能会成为必选科目。

　　一方面是“物理＋化学”组合的高难度，加之政治科目中大量的“背诵＋理解＋拓展应用”的知识点，使这个组合难度飙升。

　　政治学科因为涉及大量时政内容，所学的可能和要考的内容就会有差距，而教材上又可能没有，所以得高分不容易，关键是没有把握,浮动可能会较大。

　　组合中的三门学科各有侧重:物理需要空间想象、逻辑推理与实验能力;化学需要的是分析推理及实验的能力，但由于知识体系的因素，还需要进行大量的记忆;而政治又需要良好的记忆、思辨与评判能力。这样学科关联度不大，学习时很难起到相互促进的效果。

　　如果选择这个组合的人数少，学校就会不开设这个组合，或者实行走班，比如物化地和物化政的学生在一个班，然后上地理课时，选择政治的去上政治课，这样的走班模式，多少会对学生的学习产生冲击。

　　4.对未来步入大学有着明确的目标，有考研打算，或者有意向将来从事公务员这类职业的考生。

　　物理＋化学＋政治可报专业大类较多，可选专业覆盖率达99%左右，比如政法类专业、工科类的热门专业以及经管类的专业几乎都能选。除法学门类下的民族学类专业以外，其他所有本科专业未来都可报考。

　　可选专业列举：法学、教育学类、化学、海洋科学、材料科学、制药、地质学、农学、医学、数学、物理学、地质学、生物学、统计学、工学（如机械、水利、计算机、矿业类、建筑类等）、医学、管理科学与工程、哲学、经济学、管理学、体育类、艺术类、新闻传播等。

　　限选专业：历史学、汉语言文学等人文科学类的学科；英语、法语等部分小语种专业；舞蹈等艺术类专业（仅针对大部分重点大学情况做以上说明，这个学科组合专业限报情况相对比较少)。

　　该组合专业覆盖率高达95%左右，考生可选择专业面广，除限制必选科目的专业外，该组合适用于理学、工学、经济学以及部分文学专业。

　　地理科目的研究学习离不开物理基础，此外物理、化学、地理三门科目与数学学科中一些通用理科思维以及计算等都是互通的，学科学习关联度高，不会有科目之间的割裂感。

　　对于成绩优秀但是又不是顶尖的学生，可以通过选择物理、化学、地理的组合，提高排名，一定程度上避免与顶尖学霸的正面竞争。

　　物理、化学、地理科目组合，学习过程中可以互相调剂，避免沉溺在枯燥的刷题中。

　　理科学习难度较大，特别是物理学科，化学和地理虽然相对简单，但是偏向理科思维考查，考生拿高分也不是易事。

　　选择该组合的考生，一方面物理、化学要与顶尖学霸竞争赋分，另一方面地理科目选考人数较多，整体竞争压力较大。

　　地理科目对于计划学习工科和医学类的考生帮助不大，在专业的选择上会受到一定的限制。

　　物化地组合的情况与物化生组合极为相似，大学可选的专业也有很多，专业覆盖率高达95%左右。

　　可选专业列举：地理科学、测绘、地质学、电气工程及其自动化、飞行器动力工程、土木工程、数学、物理学、生物学、统计学、农学、工学（如机械、水利、计算机、矿业类、建筑类等)、医学、管理科学与工程、化学、海洋科学、材料科学、制药、哲学、经济学、管理学、艺术类、新闻传播。

　　限选专业：法学门类下的政治学类、民族学类、马克思主义理论类、公安学类等。

　　生物和政治都属于记背学科，对考生要求并不高，只需要考生认真学习记背。物生政三门学科难易结合，有利于考生劳逸结合，减轻学习压力。

　　大部分选择物理学科的考生将来都想报考理工类专业，但各大高校大部分理工类专业不仅要求考生首选科目必须为物理，再选科目对化学、生物也有所要求。对于部分学习比较吃力的同学来说，生物对比化学难度低，相应地选择生物会更适合。

　　物理、生物这两门学科对未来进人大学理工类的专业学习有利，而政治是未来考研、考公务员的必考科目，为考生未来的发展奠定了基础。

　　虽然物生政组合的学习难度较物化生组合有所降低，但是物理依然是大多数人需要攻克的难关，在学习上还是有一定的难度。政治科目也属于得高分较难的科目。

　　如要求化学的化工、制药类专业和部分高校医学专业因选科要求限制不能报考等。比如制药专业要求学生必选化学和生物。另外，对于一些知名院校的热门理工专业，也会要求学生必选“物理＋化学”组合，而如果选择文科类专业，有些专业又会要求选择历史。

　　可选专业列举：法学、教育学类、数学、物理学、地质学、生物学、统计学、工学、医学、管理科学与工程、心理学、农学、医学、哲学、经济学、管理学、体育类、艺术类、新闻传播等。

　　物生地组合中物理需要大量刷题，生物重课本知识，地理的理解性内容较多，理解和背诵相结合，有利于考生在学习中劳逸结合。

　　要求化学的化学、化工、制药类专业及部分高校医学专业和要求政治的思想政治教育等专业不能报考。

　　从目前选科数据来看，生物、地理选科人数较多，成绩居于中等的考生赋分不占优势。

　　因新选科要求对理工农医四大门类基本限选物理、化学的影响，物生地选科组合的专业覆盖率不太理想，可选专业为47%左右。

　　可选专业列举：部分理科类专业，部分医学、生物相关的专业，水利水电、测绘类专业或可选择。

　　组合中既有锻炼逻辑思维的理科，又加入了需要大量记忆和归纳总结的文科，不论将来选择什么专业，在大学学习基本不会出现断层的情况。

　　无论是未来选择考研，还是找工作，或者考公务员、事业单位等，都离不开政治这门学科。所以从长远考虑，高中选择政治对将来的发展非常有利。

　　从目前数据来看，物政地组合在“3+1+2”和“3+3”选科中都不是热门选择，同组合选择人数少，相应的竞争压力会小一些。

　　物理注重逻辑思维和思路分析，政治和地理在学习上需要记忆和理解能力较强，在学习上要求考生兼备文理科思维，并且分析能力和记忆力强。

　　选考科目组合中没有化学和生物，所以整个医学门类下只能报考中医学类(小概率)以及护理学类。

　　2.文科学习相对于理科学习来说有优势，但是往往整体成绩在不温不火的中游水平；

　　可选专业列举：物理类的组合前提下，工科大类中的电子信息类、通信类、计算机类、电气类、建筑类、交通运输类、土木类等好就业的部分专业或可报考。同时也可以报考财经类、理学类、文史社会类等中的绝大部分专业。

　　限选专业：化学类、生物科学类、轻工类、纺织类、植物生产类、草学类、基础医学类、临床医学类、口腔医学类、医学技术类、民族学类、公共卫生与预防医学类、中西医结合类等13类专业不能报考。

　　②可报考专业范围相对较窄。报考历史组的同学最好能确定自己以后的专业和职业方向为人文社科类；

　　史政地这个纯文科组合虽然选报理科专业很受限制，但报考哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学8个门类下的相关专业基本上不受限制。

　　如果大学毕业后要考研，政治是一定要考的，并且在考公务员、事业单位或者国企等公职类岗位，也会涉及大量文科知识，因此这个组合对文科学习方法以及能力的培养是很有用的。

　　不同于文理科搭配的组合，政治、历史、地理3个科目逻辑和计算内容少，都需要大量的记忆以及文科思维，学起来相对轻松，学习过程中也比较好兼顾。

　　历史、政治、地理3个科目虽然考高分很难，但是政治和地理2个科目排名靠前的学霸在赋分后有机会得到高分或者满分。

　　这个“老文综”组合最大的缺点还是总体专业选择最受限，未来可选专业不足50%，尤其是在理工类专业选择上受到很大限制。因为不少高校专业要求是必须要搭一门理科，所以一门理科都不搭的纯文科组合在专业上就受到很大限制。

　　史地政的学习都需要大量的理解和记忆，尤其是考前会更加凸显这个特点，压力也就更大。并且考试多涉及开放性题目，不容易拿高分。尤其政治还涉及大量时政内容，所以分值浮动可能会比较大。

　　纯文科组合专业受限严重，但选考人数并不少，甚至超过了很多偏理科组合。大量的学生集中在中等学习水平，卷面分接近，区分度就比较小;不过这个组合的学生在高考高分段中也占有一定的比例，且大都是学霸级人才，因此，这个组合的竞争也没有想象中的乐观。

　　对于文科生来说虽然可以躲开理科的高难度科目“物理＋化学”，但是进人大学，这些欠下的“债”还是要还的。但该选科组合可选的大部分文科专业基本不怎么涉及物化生等理科内容，因此这个风险大部分时候还是可以规避掉的。

　　该组合报考哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学等8个门类下的相关专业基本上不受限制。

　　组合中两个文科之间本来学习关联度就很大，要求的都是文科思维能力。化学相对于物理，逻辑思维要求不高，反而要求有很高文科能力，如记忆、归纳总结等。

　　组合中历史和政治都是文科，但由于有一个理科的加入，一定程度上规避了专业覆盖的问题。

　　毕竟组合整体偏文科，专业覆盖面还是没有物理的可选范围大，不适合工科尖子生，因为只有学了物理才有机会考进工科名校的相应专业学习。

　　生物学科得分点多，且题目客观题较多，在一定程度上中和历史、政治强调背诵、做题难的属性，学起来会比较轻松，不会有太大压力。在“3+1+2”中能适配更多考生人群。

　　政治、历史都属于人文学科，研究的都是社会状态以及规律的发展和演变，在学习上有很高的关联度。而生物研究的地球生物的发展历史和演变，三者在学习的内容和方法上都有会很大的关联度。

　　在“3+1+2”模式中，首选历史科目的组合专业覆盖率低，搭配一个理科可在一定程度上扩大选择范围。

　　政治是研究生、公的必考科目，考生如果有从事公务员以及事业单位的计划，选此组合具有一定的优势。

　　新高考选科制度下，必然采取走班制教学，该组合选择人数较少，在教育资源不发达地区，可能因为师资不足、走班困难而不开放这个组合。

　　组合中，生物选考人群较多且得分容易，会出现某一分数段人数集中的可能，赋分风险较大；政治科目典型的选考人群少，且很容易出现学霸、学渣人数集中的情况，那么中等上下边缘考生就比较有风险。

　　在理科学习的具体过程中可能会有部分理科能力要求，在三个科目兼顾的同时，需要学生在各种思维中灵活切换。

　　历史、地理有一定的学科关联性，学习的时候可以相互促进。化学学习难度也在中等层次，与带政治的文科组合、带物理的理科组合相比难度适中。

　　在“3+1+2”和“3+3”两种模式中，本组合选考人数占比在4%左右，选择此组合的人数较少，选科模式下必然实行走班教学，学校综合实力不强的话开班可能受到限制。

　　化学、地理两个科目选考人群中高分学霸较多，所以在赋分和志愿填报过程中可能要与理科学霸比拼，选择该组合的人要慎重。

　　新高考背景下以赋分之后的成绩计人考生高考成绩，传统文科类学霸必选历史、地理，考生选择史化地组合，在排名上并不占优势。而化学成绩可能也无法和理科类考生相抗衡，如果考生的成绩不是特别突出，选择这一组合化学赋分处于劣势。

　　史地化组合可选择专业集中在对化学要求较高或者对政治要求不高的专业，如化学类、化工材料类、历史学、部分语言文学类、经济管理类、对外贸易类等。

　　该组合只有历史一个强文科学科，地理和生物则属于文理兼备的科目，记忆量不是那么大，同时计算难度、学习难度不高，拿分比较容易。

　　历史和地理学科在思维方式和知识体系上有一定的学科交叉和关联，学习中可以相互促进。

　　如果考生意向为医药类专业，只选修了生物，却缺少化学知识，在大学里学习会遇到困难。

　　从目前选科数据来看，地理和生物是新高考中选考人数最多的科目，选考基数大，压力自然也大。就本组合的人群来讲，在高分段竞争中没有太大优势。尤其是生物，如果成绩不是很突出，赋分后可能会吃亏。

　　“3+1+2”模式下该组合报考哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学等8个门类下的相关专业基本上不受限制。

　　该组合更适合对物理不感兴趣或物理成绩不理想，化学、生物成绩相对有优势的学生。

　　化学和生物在理科中的学习难度低于物理，除了要求理科思维，还有很大一部分需要记忆归纳能力，而历史也是以记忆归纳能力为主，所以学习起来比较容易融会贯通。

　　组合中没有物理这样难度大、不易拿高分的科目，学习难度会大大降低，这样最后的高考成绩也会比较可观。

　　历史的学习和化学、生物完全不同，学习的方式和思维上也有一定的割裂，考生在学习的过程中会有一定的思维跳跃，需要不断调整和适应。

　　这一组合专业选科略显尴尬，理科类专业无法和选考物理的考生抗衡，文科类专业又敌不过选考政治的考生，在专业的选择上会受到一定的限制。

　　可选专业列举：可以报考的专业类别主要集中在小部分物理要求不高或者对化学要求比较高的专业，如材料类、食品科学与工程类、环境科学与工程类、化工与制药类、地质类、矿业类、水利类、纺织类、生物类等报考热度不是很高的工科大类专业；另外像历史学类、哲学类、文学类、语言类、法学类等偏文科大类专业也可以报考。

　　限报专业：史化生组合在选择专业范围上最明显的限制在于工科大类专业的选择，大部分工科专业都有限制，如像电子信息类、计算机类、兵器类、航空航天类、核工程类、仪器类、临床医学类几乎都不能报考。

　　新高考的投档录取原则，第一原则就是分数优先。因此，选科的第一原则，是所选科目要做到赋分的最大化。

　　由于赋分取决于名次百分比，而且名次百分比不随着选科人数的多少而变化，所以基于这一目的，我们在选科的时候要选择自己各科当中名次比较好的科目。

　　由于选科影响专业填报，所以一定要考虑专业报考需求。专业选不好，会影响未来的大学学习和今后的职业生涯。因此，我们必须立足于未来专业和职业的考虑。

　　不感兴趣的学科，难以投入精力和时间去钻研。从未来大学专业来说，感兴趣的学科也更容易匹配相应的专业；反之，不感兴趣的学科，即使选了也不利于自己填报专业，反而缩小了专业选择的范围。

　　学生要能够实现全面发展,就必须掌握扎实的学科基础知识、基本原理和基础理论。高考评价体系的“四层四翼”也提出了“必备知识”和“基础性”的考查要求，所以在高考备考过程中，教师要有意识地强化基础知识对学生备考的重要性。但需要指出的是,随着新高考试题灵活性的上升,在备考阶段中不宜再呈现割裂的知识，教师要通过组织与重构,实现知识的整合与建构,打通知识的底层逻辑,实现知识之间的联结,形成知识网络,以促进学生对知识的深度理解和迁移运用。例如，“大气”知识模块备考复习中,要关注到与之相关的“大气组成、大气垂直分层、大气受热、大气运动、大气环流、天气系统,气候知识，这些知识不宜以“并列式结构”呈现，而应以“关联式结构”呈现给学生，具体结构如图1。谭老师地理工作室综合整理

　　如图1所示，大气知识模块之间是存在联系的，只有构建良好的知识网络，才能加深学生对知识的理解，超越浅层化、符号化的知识学习，实现意义与运用层次的深度学习，提高学生对知识的整体感知，进而实现学生对考点的联结，提高备考效率。

　　学生的思维认知能力是解题的核心要求。对于思维能力的培养，第一，要重视问题式教学的开展，实现“知识问题化”，将知识学习的过程转变为问题探究过程，避免传统的知识讲授，注重依托问题进行思维启发，促进学生在解决问题的过程中完成思维养成和能力提升。第二，要注重真实情境的教学运用，包括生产、生活实践情境、学术探索情境的运用。新课标对试题情境做了要求，中国高考评价体系》也强调了试题情境的重要性，新高考更加关注学生在真实情境中解决实际问题的能力，所以，在复习教学中，应尽可能实现“问题情境化”，将知识学习搭建在具体的真实情境之上。第三，要关注情境的特征，实现“情境生活化”，这里的“生活化”并非生活情境，而是指这类情境是学生熟悉的，这有利于激发学生的学习兴趣，又能为学生解决问题提供“支架”。

　　真实的问题情境总是具有时空背景的，地理问题的解决要重视问题的时空背景。从空间背景的角度出发，需要学生具备良好的区域认知素养;从空间要素综合、时空综合的角度出发，则对学生的综合思维素养提出了要求;而在一定时空背景下完成问题的解决，则检验着学生的地理实践力素养。所以，为更好地提升学生的地理核心素养，教师应该重视时空尺度的综合，在复习中注重强调时空尺度思想，即关注问题背景中的空间尺度、时间尺度、时空尺度中的尺度划分、尺度推演、尺度关联、尺度匹配等。

　　高考备考过程中，应紧扣新课标要求，在新课标“内容”的指引下，复习教学中应立足国情实况，聚焦国家时政方针，关注国家巨大成就，并融人到问题情境中，引导学生关注时事、培育学生民族情怀、激发学生爱国热情、拓宽学生视野、为学生备考积累素材。银河galaxy官网