银河galaxy官网11月2日,本报记者调查采访了“洋早教”扎堆济南,一节课收费二三百,老师起个洋名就能教“美国课程”的早教市场乱象。记者继续深入探访后发现,“洋早教”的问题远远不止如此。所谓顶着海外光环的“洋”,不过是有钱就能加盟;除了资金额度之外,加盟门槛几乎为零。

　　这样的“洋早教”,究竟能不能教好“美国课程”“英国课程”?记者进行了调查。

　　在看过生活日报刊登的《“洋早教”扎堆:一节课二三百,老师起个英文名就教》后,市民赵雷(化名)联系到记者,为记者讲述了他今年夏天差点加盟“洋早教”的过程。

　　“当时一个在北京的朋友联系我,说要回济南创业,拉着我一起入伙做早教,说这个事太好干了,你也干吧!拿钱加盟就行,没啥门槛和技术含量,招上几个老师就可以,而且是暴利。”赵雷回忆说,他的这位朋友以前不管是所学专业还是从事的工作,都没有任何能跟“教育”沾边的地方。

　　“当时我还挺心动的,跟着他选了几家早教品牌考察,都是‘洋早教’,课程都宣传是来自国外,不过就是花了钱之后给一些课件,再培训几天老师就能上岗。”由于种种原因,赵雷没有加盟早教,在他看来,早教行业的门槛很低,其中的“海外光环”也只是营销的噱头,并无多少实质性内容。用赵雷的话讲,“只要有钱,找个地方,从网上加盟个牌子,再聘俩小姑娘,就可以开家早教机构”。

　　在考察了短短一个月左右后,赵雷的朋友就花12万加盟了一家早教机构。这家早教机构号称是“正宗英式贵族教育”,上课都是“双语教学”,12万除了买到了这家品牌的加盟使用权外,还有一些材料和课件以及一堆产地不明的幼儿训练教具。

　　“在大观园附近租了一间商铺,装修之后就开业了。具体办了什么手续我不太了解,估计是消防之类的手续,但是开早教班的许可证之类的应该没有。从他拉我投资到开了早教班,前后也就2个月左右的时间,这个时间基本都是花在装修上了。”赵雷告诉记者,他朋友加盟的是一家“美国课程”的“洋早教”品牌,也曾经在朋友圈里发过招聘老师的启事,招聘要求非常简单,“会简单日常英语、有亲和力”就可以。

　　如今,虽然加盟后生意算不上火爆,但也有了一些固定的家长客源,赵雷这位曾经外行的朋友在短短几个月后已经俨然成为一名“儿童教育专家”,动辄发表一些有关于儿童教育的文章和观点,同时他所开设的早教中心收费也相当不菲,“上次看他在朋友圈里发的价目表,一节课也得200多块钱”。

　　记者点开一家“洋早教”机构的官方网站。这家“洋早教”目前在济南恒隆广场等有多家加盟机构,该机构号称“1976年发源于美国旧金山”,“美国双语教学课程”,已经在国内发展了300多家。

　　在这家机构的网站加盟页面上,对于其加盟商的资质要求仅仅为“热爱孩子,有志于幼儿早教事业;有一定的投资能力;有市场销售经验,且具有一定的经营管理能力;有服务意识,重视客户体验”这几方面。没有任何对于加盟商教育教学经验的要求和行业资质的要求,唯一突出的要求就是其投资的额度。

　　随后,记者又查询了多家“洋早教”的加盟要求,基本都是大同小异,除了对于加盟费用的要求外,基本都是“零门槛”。

　　记者以加盟商的身份拨打了其中一家“洋早教”的加盟电话,这家“洋早教”同样是号称来自美国的“双语课程”,在济南也有多家加盟机构,受众十分广泛。在电话确认了记者有加盟的“资金实力”后,一名姓刘的经理十分热情地接待了记者并且表示,虽然记者“没有行业经验,但是他们会手把手地给予加盟支持,店长会培训一周,老师会培训两周”,培训内容基本围绕着招生话术进行;老师的招聘是各个加盟店自己负责,“会简单的口语就行,很简单”。

　　此外,当记者提出“美国课程”体现在什么地方,这位刘经理介绍,教材都是源自美国,但是记者不用为了能否看懂而担心。“教材很简单,不用培训也能看懂。上课的时候老师会根据现场的情景说很简单的英语单词,我们的课程都已经很成熟了,最重要的还是老师的亲和力。小孩喜欢这个老师就能在课堂上留下。所以你们招聘的时候尽量招聘一些年轻漂亮的小姑娘,孩子都喜欢。”

　　记者了解到,2013年初,教育部选定全国14个地区进行0-3岁婴幼儿早期教育试点。在试点通知中,教育部提到以公益普惠作为基本目标,重点探索管理体制、管理制度和服务模式等方面。但是截至目前,并没有形成统一的标准。

　　一位从事教育培训行业十余年的业内人士王城(化名)告诉记者,随着家长对于孩子启蒙的重视和二孩的增多,最近几年,早教行业在济南的课外培训行业中发展势头最为迅猛,其中“洋早教”由于迎合了家长的期望而最受欢迎。实际上,开一家“洋早教”的门槛,远低于开一家文化课辅导班的门槛。

　　“早教行业不属于基础教育行列,不用在教育部门注册,只需要按照普通企业的注册标准在工商部门注册就行。不管是‘洋早教’还是普通早教,都没有什么门槛,也不需要资质,只要有钱就行。”王城说,培训机构在教育部门注册门槛高,受到的“约束”也多,因此早教行业业内通行做法是,以咨询、文化或科技等公司名义向工商部门登记注册,获得工商营业执照后,再变相进行教育培训。因未在教育部门备案,教育部门管不着,而工商部门平时只管经营,对教学内容不管,因此早教几乎成了“三不管”的“零门槛”行业。

　　对于这些“洋早教”的老师,门槛则更低了,一个普通的大专毕业生,经过短期的培训就能上岗。

　　“几乎没有早教机构只招本科的,人员流动率太高,只要能把单词念出来就算是双语老师。”王城告诉记者,尴尬的是,国家也无早教教师资格认证。老师即使想拿到专门从事0-3岁儿童早教的教师资格证,也是考证无门。

　　“教得好不好,纯粹就是良心活,跟是不是双语课程等没啥关系。”王城建议家长,给孩子报名早教不要看“海外光环”这些“洋帽子”,而需要看具体教课的老师有没有耐心和爱心,同时要看场地的布置,消防是否过关、教室里尖锐处防护是否做好等细节。

　　不可否认的是,目前早教的课程以及小游戏等能对孩子起到一定程度的锻炼,而且和同龄的小伙伴们在一起,对于性格、情商的培养等确实有一定的作用。”儿童心理学博士冯晶说,“但家长常陷入一个误区,以为早教就是提前教育或者超常教育,其实每个孩子特点不同,要根据儿童的心理发展规律,结合个体差异进行培养。”

　　对于家长选择的“洋早教”到底能否达成所期望的“国际化”启蒙,冯晶博士觉得效果不会很明显,“双语的教育需要形成系统的语言环境,但是现在据我了解市场上大部分早教机构都没有这种师资和实力。如果仅仅是凭借老师在课堂上说的一些简单英语指令,想让孩子从早教课上接受到双语教育和海外教育,那基本是不太可能的。”

　　冯晶提醒家长,0-3岁的早期教育在于陪伴和爱,让孩子建立安全感。大脑在3岁以前只是机械记忆,过早让孩子学习复杂的知识和动作,反而会使孩子对学习产生厌倦。从开发智力的角度说,4—5岁才是早教的最佳时机。

　　紫苑幼儿园园长吕蕴数表示,孩子的成长不能一味地托付给商业性机构,就算选择了早教课程,也需要家长多投入时间和精力陪伴孩子。在吕园长看来,家庭的教育才是最重要的,“早教的意义应该是帮助父母更好地引导、陪伴孩子,而不是教会孩子多少知识。父母应该在日常生活中潜移默化地教孩子,早教机构能教给孩子的,家长在家同样可以做到,最重要的是让孩子感受到父母的爱。”

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