3月29日上午，秦淮区第八届小学校长论坛在南京市秦淮区第一中心小学隆重举行。本届校长论坛由南京市教学研究室支持指导，秦淮区教育局主办。活动致力打造“活力课堂”。

　　来自秦淮区11所小学的校级领导分别呈现了11节别开生面的数学、语文、音乐、综合实践、劳动、信息科技课堂。每节课都趣味盎然、意蕴深厚，让学生回味无穷。课堂通过思维、情感的深度参与凸显学生主体，精巧设计有深度、开放性的问题，并且在不断追问中激发学生的想象力、思考力，充分展示出课堂教学的活力与张力，促进学生在实际的体验中、在交流的感悟中、在灵感的碰撞中培养思维方式、思想方法，锻炼实践能力、创造能力。

　　秦淮区教育局局长、区委教育工委书记庄芸致开幕辞。庄芸强调，校长作为提高教育质量的第一责任人，是提升学校办学品质、激发教育活力的关键要素，需要静炼“内功”求突破。就如何成为一名好校长的话题，她给出三点建议：一要持续修炼决策力，以开阔的教育视野、先进的教育理念为学校远行“导航”；二要持续提升教学力，引领教师探索课改新动态，展示课堂新样态，让课堂焕发生命的活力；三要持续增强领导力，优化学校管理机制，搭建教师发展平台，培育有情怀、有智慧的上善教师。

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　　南京市石鼓路小学校长高云梅、南京市秦淮区第一中心小学校长袁方、南京市考棚小学校长袁塞、南京市建邺路小学校长吴洁四位校长分别以《立美修德：让美与价值观生长温暖相遇》《润泽德行，明远乐行》《明道气象：学校内涵发展的校本实践》《智慧管理，提升效能》为题，围绕思政体系建设、特色文化打造、教育科研突围、绩效机制改革等方面做论坛交流。四位校长通过生动活泼的案例，分享了在治校过程中打造优良教师团队、推进高品质发展所做的努力与尝试，启发带动与会校长共同探索教育教学之良策，共谋全区教育提质之道路。

　　秦淮区教育局副局长韩锦锦主持“活力课堂”的发布与交流活动。她说，2022年新课标的颁布引领了新的风向标——更加强调生活逻辑、学习逻辑与学科理解、学科实践智慧，从而让知识“活化”，让人“心智自由”，这与秦淮小教一直以来大力倡导的“活力课堂”同向同行、共生共进。

　　秦淮区教师发展中心副主任、江苏省特级教师刘红解读了“活力课堂”的内涵。她说，“活力课堂”不是一种模式化形态，而是一种理念价值引领。她提出五条核心主张：活力课堂是一段儿童亲历生命成长的旅程，体现为激活、启智、续力、赋能；活力课堂是以积极的情绪为动力，以广泛的交互为支持，以活跃的思维为核心，以主动的实践为方式，不断促进儿童可持续发展；活力课堂的教师是充满激情的，表现为对自我有承诺、对学科有热爱、对学生有关怀；活力课堂的学生是活泼生动的，表现为情绪积极、思维迸发、智慧涌动；活力课堂沉浸在丰厚的文化境脉中，表现为时空开放、资源富集、意象广大。

　　与会领导分别为小学教育优质均衡发展工作“杰出学校”和“优秀学校”颁发证书，并为秦淮区“幼小科学衔接联合教研中心”“幼小科学衔接名师工作室”授牌。

　　南京市教育局副局长柴耘充分肯定了秦淮教育“十四五”以来取得的成绩。她指出，打造“活力课堂”这一创新性的举措与国家新课标要求相契合，希望秦淮区从学校、教师、学生三个维度真正将“活力课堂”落到实处。校长们在学习别的学校先进做法的基础上，可以反思自己学校存在的问题。

　　江苏省教育厅基教处副处长叶兵对秦淮区第八届小学校长论坛的召开和秦淮区“活力课堂”的启动表示祝贺。

　　南京大学教育研究院、陶行知教师学院教授、博导吕林海为参会校长们作了专题报告。

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