“现在不仅是拼爹拼妈，还要拼导师、拼学校。发两篇C刊论文(的要求)都快把博士生和导师逼疯了。”前段时间，华中师范大学教授范军在公开场合建议，取消博士生毕业必须发表两篇C刊论文的硬性要求。

　　这番话惹得争议四起。有人觉得说到心坎上，也有人直言，如果发不出论文，还读什么博士?

　　实际上，对很多文科博士来说，C刊确实成了毕业的一道槛。一个重要原因，是它容量实在有限。华中师范大学教授、博士生导师邹建军直言，这种规定，是让千军万马过独木桥。

　　“C刊”是学术圈内约定俗成的说法，它的全称为南京大学核心期刊(CSSCI)。每年，南京大学中国社会科学研究评价中心都会公布期刊目录，在目录内的，就是C刊。

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　　在很多大学，博士生特别是文科博士生拿到学位的前提条件，是发表至少两篇C刊论文。

　　“所谓的C刊总共只有750种左右，加上所谓的扩展版与集刊，也不过1000种。”邹建军告诉科技日报记者，如果每种刊物都是双月刊，每期刊发25篇文章，一年下来也只能发表15万篇论文。除了博士研究生，各高校对于副高以上职称也都有论文发表要求。“如果要求所有博士研究生都要发表所谓的C刊，那么就算是在现有数量上增加5倍C刊，也不够。”

　　究其根源，不外有三：一是缺乏对学科差异的认知。高级人才培养各有规律，各学科差异明显，比如人文学科、医学、自然科学基础理论，如果要发表有价值的论文，不可能一蹴而就。

　　二是高校恶性竞争。目前我国高校评估、排名偏重论文数量，学校就将竞争压力转移到博士生身上。有校长提出：现在博士发表的论文数量几乎与教师的持平，其他高校不取消，我们学校取消，排名马上不就下降？看来到了这个地步，独校难改了！

　　三是教育主管部门未尽到责任。各高校的陋规都是公开的，互联网上到处叫卖代发论文，博士生的埋怨满天飞。即便如此，我们的教育主管部门也不曾积极干预，高等教育中遂出现一些无人过问的死角、烂尾。

　　“重点难道不应该放在博士学位论文上吗?”美国西北大学人文社科博士周佳(化名)觉得，人文社科在乎的是厚积薄发，需要博士生具有广阔视野，有能力建构一个宏大体系，这意味着博士生必须啃大部头，静下心来沉淀，用数年时间慢慢熬出一部作品——学位论文。

　　而对安徽师范大学文艺学博士生余一力来说，“沉淀”是一种奢侈。在论文发表压力下，他要在博士第一年完成期刊论文，在第二年完成投稿工作。“本来想好好读读康德和黑格尔，但真的没有时间。”

　　邹建军说，对于博士生的水平，最科学的评价标准就是同行专家评议，也就是所谓的论文匿名审稿和答辩委员会专家的评议。“C刊只是南京大学开发的一个数据库，它和学者的学术水平没有直接关系，有时甚至没有任何关系。”

　　其实，把C刊论文作为博士毕业的硬指标，是各高校自行定的规矩。不过，整套要求的背后，是延续多年的“数论文”评价体系。

　　邹建军指出，高校把规矩定死就省事;而且，高校也有私心——学生发表论文数量多了，就能增加学校的“学术GDP”，以在各种评比中占据优势。