2021年12月3日，福建省教育科学规划2020年度立项课题《基于人工智能教育的综合实践活动项目学习设计的研究》中期研讨交流活动在厦门外国语学校海沧附属学校举行。莅临研讨活动的专家有全国特色教育优秀教师、思明区教师进修学校教研员郑雅芬老师、综合实践活动省学科教学带头人、集美第二小学高级教师梁惠敏老师。来自五所不同学校的课题组成员和其他人工智能教师等十余人参加活动。

　　课题主持人张建发老师作课题中期汇报。他回顾了一年来课题研究工作的主要进展、初步成效、存在问题，提出了下一步研究计划和预期成果。

　　郑老师介绍了一年来社团活动取得的优秀成果。分享了他指导学生参加市级、省级比赛以及全国交流的成果。

　　梁老师介绍了他所在的华中师范大学海沧附属学校的人工智能课堂上，学生在探究过程中的惊喜收获。孩子走进人工智能实验室开展项目学习无比开心，带着满满的收获走出实验室更是开心。

　　丁老师介绍了她所在的海沧第二实验小学人工智能课与综合实践活动课程巧妙融合的经验。

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　　郑雅芬老师聆听了课题组成员的汇报后充分肯定了课题组前期收获的成果：课题跨学科、跨学校研究，但课题组成员团结和谐，富有凝聚力，每个成员都获得了课题研究的幸福感和满足感。课题组重视项目学习设计，重视设计思维、创新思维培养，重视课程评价，这是前期所取得的重要成果。同时也建议课题组在项目学习的设计上要关注综合实践活动课程的教学方式。

　　梁惠敏老师肯定了课题组中期报告规范、严谨、扎实，课题组充分调动教师、学生参与研究的积极性，惠及每一位老师和学生。同时也建议课题组要敏锐捕捉人工智能课上所发生的“意外惊喜”——生成资源，深化设计为综合实践活动学习项目，引导学生以更高、更宽的视野开展人工智能项目学习，从而提升研究成果。

　　课题研究促进学生成长，引领教师发展。通过本次课题研讨活动，课题组也更明晰了研究中存在的不足，梳理了下阶段研究的着眼点和需要再深入探究的内容，擘画来年的研究计划，为课题最后的结题作好充分准备。