在我校和厦门实验小学同时举行。其中，中学四个现场报告在我校枋湖校区举行，小学四个现场报告在厦门实验小学举行，这些现场报告采用现场会议与网络直播相结合的形式。此外我校枋湖校区同时还进行四个网络直播报告。

　　江苏省教育科学研究院特级教师、正高级教师赵维坤带来题为《做数学：义务教育学科育人的创新实践》的成果报告。赵维坤介绍该成果是江苏“做数学”团队进行了长达二十多年研究的结晶，解决的主要问题是数学学科育人功能缺失的实践困境。通过“做数学”这个抓手，实现“育知”“激情”“启智”“塑品”的目的。该成果形成了理论体系，建构了教学模型，建立了评价框架，开发了系列资源。该成果近8年在11省近万所中小学1000万学生中推广使用，提升了区域或学校的数学学业质量，产生重大影响。

　　北京市第十八中学校长、正高级教师、北京市特级校长管杰作了题为《重组·互融·共生：集群教师发展共同体创新实践》的成果报告。管杰介绍了在建设教师发展共同体方面的创新实践。集团建构了教师共同体发展机制，制定了“需求牵引促重组”“问题牵引促互融”“价值牵引促创生”等三个策略，通过运用教师发展数字化档案、教师发展数据诊断、发展成就与成长路径画像、伴随式课例研究、共同体协同数字化支撑系统等五种工具，从而实现教师业务素养的提升，并辐射带动集群教师高质量发展。

　　华中师大一附中校长、历史特级教师、正高级教师、博士生导师、首届荆楚教育名家周鹏程带来题为《新时代普通高中拔尖创新人才一体化培养模式探索与实践》的成果报告。周鹏程在分析拔尖创新人才培养的重要性和面临的问题后，介绍了拔尖创新人才一体化培养的模式以及取得的成果：一是提出了拔尖创新人才素养结构，二是创建了“大中小”贯通式培养体系，三是创建了“家校社”协同育人的体系，四是建立了多方联动综合育人的管理制度。周校长还通过大量的案例、图片展示了全方位多层次的育人成效。

　　东北师大附中校长、党委副书记、邵志豪作了题为《小初高思政课一体化“四段三维一式”教学改革探索与实践》的成果报告。邵志豪首先从教育理念体系、实践体系、实践体系等三个维度对“学术型中学”的学校教育哲学进行阐释，然后介绍研究团队开展的小初高思政课一体“四银河集团网址登录段三维一式”的教学改革探索与实践的过程，并从“确定主题”“做好规划”“尊重原则”“扎实成果”“做好工作”等方面分享了项目取得成果的经验，鼓励大家要扎根基层，久久为功，为教育强国建设贡献力量。

　　厦门双十中学副校长、数学特级教师、正高级教师黄雄作了题为《中学数学开放式教学实践与探究》的成果报告。

　　厦门双十中学副校长、高级教师赵向波作了题为《学生发展指导课程构建与思政教育融合发展的双十实践模式》的成果报告。

　　厦门双十中学德育处副主任、省学科带头人王翠霞作了题为《新时代劳动素养评价体系建构与实践路径》的成果报告。

　　厦门双十中学语文教师、省学科带头人吴秀菊作了题为《基于核心素养的“互文阅读”探究与思考》的成果报告。

　　为期两天的教育盛会结束了，但3位领导的致辞、3位专家的主旨报告和经验分享、22堂精彩的成果展示课、8场顶级教学成果的分享报告，以及在会场内外，线上线下的交流、碰撞、启发、感悟，这场活动必将产生深远的影响。全国各地的优秀教师和教育专家在各个学科和教育阶段中的成功案例和经验，对于提高我国基础教育质量，促进教育公平，培养具有创新精神和实践能力的新一代具有至关重要的作用。教育界同仁们将会在学习借鉴已有成果的基础上，主动研究新情况和新问题，大胆改革创新，产生更多新成果，推动基础教育高质量发展，办好人民满意的教育，努力建设教育强国。