3月24日、25日，第九届全国中小学校长论坛在京成功举办，论坛主题为“高水平实施因材施教，为学生的未来做准备”，旨在深入学习贯彻习关于教育的重要论述和党的二十大精神，交流全国中小学教育高水平育人的战略与经验，推动教育高质量发展。来自全国的中小学校长、教育行政部门负责同志、教研员、骨干教师共一千五百多人与会。

　　本届论坛明星汇聚，大咖云集，钟秉林、顾明远、张力、唐江澎等教育专家与会并做了主题分享，给本届论坛指明了方向。24日下午的公开课展示和专家评课，让我们看到了北京市基础教育水平的超强实力。25日上午，西安铁一中、南京金陵中学、北京广渠门中学、北师大附属实验中学、重庆巴蜀中学、上海晋元中学、福州一中等七所学校的校长先后做了办学思想的分享，让我们大开眼界。

　　第一，因材施教，需要探索多元育人途径。确保课程多元、评价多元，确保教师树立多元育人观，确保学生身心全、基础厚、会整合、爱探究、重实践，确保通过学习的动力系统、能力系统、维持系统，保障学生的创新素养和全面发展、可持续发展。

　　银河官方官网

　　第二，作为校长，要培养和树立更大的教育资源观。既要依托学校平台依托教师队伍开发课程资源，也要走出学校探索和开发社会资源。比如家长资源、政府资源、高校资源、企业资源，尤其是充分利用省内高校的教育资源，与各大高校深度合作，探索“大学——中学”拔尖创新人才贯通培养途径，为拔尖创新人才成长做奠基，为学生的成长、教师的提升和学校的发展，争取更多的机会。

　　第三，教育的本质是精神成长。教育者要始终保持精神成长处于高位发展状态，去影响、引领学生精神成长，塑造学生的高尚品格。因材施教是2500年前孔子的教育思想，是教育工作者千百年来的不懈追求。现实中追求整齐划一、陈旧的教育思想和教育教学方法单一、学习方式固化，特别是受功利主义和短视化严重错误的影响，尊重差异、注重个性化培养的充分体现因材施教的教育教学思想，还远未成为主流。 教育工作者任重而道远，如果没有一定的情怀和理想，因材施教就很难落在实处。

　　党员，高级教师，原任职于石家庄二中实验学校（二中南校区）。河北省安全工作先进个人，石家庄市学科名师、骨干教师，石家庄市党建先进个人、新闻宣传先进个人。曾荣获全国语文教学大赛一等奖、班主任基本素质大赛一等奖，主持国家级重点课题两项并获全国一等奖，主编多部教辅用书并有多篇教学论文获国家级奖励，多次受市局级嘉奖并荣立三等功五次。多次为国家级骨干教师培训做公开课，在河北电视台教育频道做课多节，《河北日报》曾报道其事迹。担任班主任和年级主任期间，曾培养出河北省、石家庄市高考状元各一人，送高考毕业生九届，其中有57人考入清华北大等一流高校。